#маргаритаобъяснит
Диагностика
(Math Competence Check)
(Math Competence Check)
Быстро протестировать свой уровень в математике
и определить, какие пробелы прикрывать в первую очередь
и определить, какие пробелы прикрывать в первую очередь
#маргаритаобъяснит
Диагностика
(Math Competence Check)
(Math Competence Check)
Быстро протестировать
свой уровень в математике
и определить, какие пробелы прикрывать в первую очередь
свой уровень в математике
и определить, какие пробелы прикрывать в первую очередь
Скорее всего, вы оказались на этой странице потому, что хотели попасть ко мне на регулярные занятия, а я ответила, что сейчас не беру новых учеников. Но это не значит, что я не могу быть вам полезна.
У меня есть разовый формат, в котором за одну встречу в zoom я помогаю разобраться, "в каком состоянии" у ученика школьная математика и что делать, если это состояние хочется улучшить. Такой вариант работы я предлагаю ученикам 1-8 класса гимназии (Oberstufe + Unterstufe), а также поступающим в университеты после не-австрийских школ.
P.S. Исторически сложилось, что этот формат работы называется "Диагностика" (давно хочу придумать какое-то менее медицинское название, но пока работаем с черновым - надеюсь, вас не смущает).
У меня есть разовый формат, в котором за одну встречу в zoom я помогаю разобраться, "в каком состоянии" у ученика школьная математика и что делать, если это состояние хочется улучшить. Такой вариант работы я предлагаю ученикам 1-8 класса гимназии (Oberstufe + Unterstufe), а также поступающим в университеты после не-австрийских школ.
P.S. Исторически сложилось, что этот формат работы называется "Диагностика" (давно хочу придумать какое-то менее медицинское название, но пока работаем с черновым - надеюсь, вас не смущает).
Маргарита Михайловская
canteachthis.com
Скорее всего, вы оказались на этой странице потому, что хотели попасть ко мне на регулярные занятия, а я ответила, что сейчас не беру новых учеников. Но это не значит, что я не могу быть вам полезна.
У меня есть разовый формат, в котором за одну встречу в zoom я помогаю разобраться, в каком состоянии у ученика школьная математика и что делать, если это состояние хочется улучшить. Такой вариант работы я предлагаю ученикам 1-8 класса гимназии (Oberstufe + Unterstufe), а также поступающим в университеты после не-австрийских школ.
P.S. Исторически сложилось, что этот сценарий работы называется "Диагностика". Я давно хочу придумать какое-то менее медицинское название, но пока работаю с черновым - надеюсь, это вас не смущает...
У меня есть разовый формат, в котором за одну встречу в zoom я помогаю разобраться, в каком состоянии у ученика школьная математика и что делать, если это состояние хочется улучшить. Такой вариант работы я предлагаю ученикам 1-8 класса гимназии (Oberstufe + Unterstufe), а также поступающим в университеты после не-австрийских школ.
P.S. Исторически сложилось, что этот сценарий работы называется "Диагностика". Я давно хочу придумать какое-то менее медицинское название, но пока работаю с черновым - надеюсь, это вас не смущает...
В чём идея?
Это не тестирование и не пробный урок. Это полноценная рабочая встреча (90-120мин), перед которой ученик выполняет заранее подготовленные мной задания, после чего мы вместе их обсуждаем, и я показываю, где его сильные стороны, а что "нужно чинить" — и по ходу диалога обязательно успеваю научить новому.
А дальше складывается по-разному: кто-то приходит ко мне в группы, кто-то со временем переходит на индивидуальные уроки или тьюторскую поддержку, кто-то находит другого преподавателя — но уже с пониманием, какие проблемы нужно решать в первую очередь.
А дальше складывается по-разному: кто-то приходит ко мне в группы, кто-то со временем переходит на индивидуальные уроки или тьюторскую поддержку, кто-то находит другого преподавателя — но уже с пониманием, какие проблемы нужно решать в первую очередь.
Как это устроено?
Формат "Диагностика" состоит из трёх этапов:
- ЗаданиеЯ заранее составляю задания под ваш класс и присылаю их на «порешать». Обычно примерно за неделю до встречи.
Перед встречей в zoom ученик присылает мне фото своих записей и решений.01 - Встреча в zoomМы встречаемся онлайн и обсуждаем как задачи из задания, так и другие вопросы, которые подкидываю по ходу диалога. В процессе встречи я успеваю ещё и чему-то научить по предмету, то есть это совсем не "устный экзамен", это полноценный урок.02
- Обратная связьРодители и ученик получают подробную обратную связь:
-- pdf-анкета: сильные/слабые навыки, пробелы по темам
-- неформальный feedback в формате голосового сообщения ("общее впечатление", обычно записываю сразу после урока).
Ученик получает видеозапись занятия, и при его согласии (!) доступ к видео я открываю также и родителям.03
Что это даёт ученику?
Опыт серьёзной, но неконтрольной работы, как письменной так и устной. Понимание своих сильных и слабых сторон. Новые математические приёмы и стратегии работы с предметом, которые можно сразу использовать.
Что это даёт родителям?
Структурированный отчёт по компетенциям. Честную картину знаний и опытный взгляд со стороны, чтобы перестать тревожиться и гадать, "насколько всё плохо с математикой". Рекомендации, на что обратить внимание дальше, в том числе при выборе репетитора.
Хотите записаться?
Я готова начать искать для вас подходящий слот
У вас остались вопросы?
Видите в нижнем углу кнопку обратной связи? Вот жмите её и пишите - хоть на facebook, хоть в мессенджеры.
Если хотите ловить внезапно освободившиеся окна для индивидуальных уроков, подпишитесь на мой Telegram-канал Fliegende Stunden — я выкладываю их там.
Кстати, если вам показалось, что хотите переслать эту страничку кому-то - можно!
Если хотите ловить внезапно освободившиеся окна для индивидуальных уроков, подпишитесь на мой Telegram-канал Fliegende Stunden — я выкладываю их там.
Кстати, если вам показалось, что хотите переслать эту страничку кому-то - можно!